Pontuações dos testes: as pontuações de matemática e leitura dos EUA despencaram durante a pandemia

CNN
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Alunos do quarto e oitavo anos estão ficando para trás academicamente e têm os maiores declínios de todos os tempos em matemática, de acordo com uma avaliação nacional de educação que mostra o efeito devastador da pandemia de Covid-19 nas crianças americanas.

Os resultados alarmantes são baseados na Avaliação Nacional do Progresso Educacional e testes de matemática. “Boletim da Nação” e conduzido Centro Nacional de Estatísticas da EducaçãoUma filial do Departamento de Educação.

“Se isso não for um alerta para redobrar nossos esforços e melhorar a educação, não sei o que será – antes da pandemia”. Secretário de Educação dos EUA Miguel Cardona Brianna Keilar, da CNN, disse durante uma aparição no “New Day” na segunda-feira.

Ele pediu que as escolas garantam que usem os fundos do pacote de alívio Covid aprovado em 2021 para aumentar as pontuações dos alunos.

Cardona sugeriu que a escassez generalizada de professores é “um sintoma de décadas de subinvestimento” nas escolas e pediu aos distritos que paguem os professores de forma mais competitiva.

A primeira avaliação nacional do desempenho dos alunos ao longo de três anos revelou o maior declínio nas notas de matemática entre os alunos da quarta e oitava séries desde o teste inicial em 1990. A comissária do centro é Peggy Carr. Os testes foram realizados de janeiro a março.

Nenhum estado ou distrito urbano principal mostrou melhorias em matemática, segundo o relatório. As notas de matemática da oitava série caíram em mais de 50 estados e jurisdições que participaram da avaliação. O último boletim foi emitido em 2019, antes do início da pandemia nos EUA, onde as escolas foram fechadas e os professores recorreram ao aprendizado online.

“A oitava série é a porta de entrada para um curso de matemática mais avançado”, disse Carr a repórteres antes do relatório ser divulgado. “Isso é o que esses alunos estão perdendo. Eles estão perdendo essas habilidades importantes que irão prepará-los para carreiras no nível final (ciência, tecnologia, engenharia e matemática).

A pontuação média de matemática de 236 para a quarta série foi 5 pontos inferior à de 2019 e 8 pontos inferior à pontuação de 2019 de 274 para a oitava série. A pontuação de leitura da quarta série de 217 caiu 3 pontos este ano – o mesmo declínio que a pontuação da oitava série de 260 em comparação com 2019.

Incentivando resultados Chega mais de um mês após a avaliação nacional mostrar resultados publicados Pontuações de matemática e leitura para crianças de 9 anos – tipicamente alunos da quarta série – caiu entre 2020 e 2022 para níveis não vistos em décadas.

O Nation’s Report Card fornece a primeira visão abrangente de como as interrupções da crise de saúde e o aprendizado virtual afetaram os alunos da quarta e oitava séries em todo o país.

O relatório mostra que a pandemia afetou todos os alunos, mas teve um impacto desproporcional sobre os mais vulneráveis, os mais desfavorecidos.

As pontuações nos testes de matemática da oitava série diminuíram na maioria dos grupos raciais e étnicos e entre os alunos de baixo, médio e alto desempenho. As notas de matemática da quarta série caíram para todos os grupos raciais e étnicos, exceto nativos havaianos-ilhas do Pacífico.

A diferença entre estudantes brancos e estudantes negros e hispânicos foi maior em 2022 do que três anos antes, com declínios acentuados nas notas de matemática para estudantes negros e hispânicos aumentando ainda mais essas diferenças.

“O que estamos vendo é que os alunos (de baixo desempenho)… estável ou melhorando antes da pandemia”, disse Carr. “Agora todos os alunos, independentemente de sua capacidade, estão sendo dispensados. Este é o ponto que devemos retirar deste relatório.

Os testes de matemática refletiram o desempenho de 116.200 alunos da quarta série em 5.780 escolas e 111.000 alunos da oitava série em 5.190 escolas. Testes de leitura foram aplicados a 108.200 alunos da quarta série em 5.780 escolas e 111.300 alunos da oitava série em 5.190 escolas.

As quedas são atribuíveis apenas parcialmente à dinâmica da escolarização, quando as escolas foram fechadas durante a pandemia e posteriormente convertidas em uma mistura de aulas online e presenciais em algumas cidades.

“Não há nada nestes dados que sugira que haja uma diferença mensurável no desempenho entre estados e distritos com base apenas em quanto tempo as escolas estão fechadas”, disse Carr.

“Não vamos esquecer que o ensino a distância parece muito diferente nos EUA. A qualidade – todos os fatores envolvidos na implementação do ensino a distância – é muito complicada.

Declínios nas notas médias de matemática e leitura na quarta e oitava séries foram espalhados por todo o país – no Nordeste, Centro-Oeste, Sul e Oeste, disse o relatório.

“Não estamos surpresos que as pontuações de matemática vão sofrer um grande impacto”, disse Carr. “A matemática é muito sensível à escolaridade. Bons professores são necessários para ensinar matemática. A leitura, por outro lado, é onde os pais e a comunidade se sentem mais à vontade para ajudar os alunos.

Carr disse que mais análises são necessárias para entender o papel que a epidemia desempenhou nos declínios, juntamente com outros fatores, como falta de professores e bullying.

“Isso deve ser um alerta para o país priorizar a educação” Beverly PerdueEx-governador e presidente da Carolina do Norte Órgão Governante de Avaliação Nacional Está supervisionando os testes, disse um comunicado.